如何改善儿童的慢悠悠的习惯我女儿五岁了,可吃饭做事总是很慢,有时

我已向您提供了回答,仅供参考: 首先我们还是要先查原因,小孩子反应慢的原因常见的有以下几种:1. 生理方面的原因。比如耳朵和听力系统受损,当一个人听外面的声音不畅时,反应自然就慢,因此,当你的孩子反应慢时,首先要带孩子上医院检查一

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第一类表现 做任何事都是慢吞吞的,老是跟不上别人的速度,起床、穿衣、穿鞋、收玩具等,总是拖三落四,那怕大人发脾气也做不快。 原因 天生如此,这类孩子对事物常常表现出畏缩、害怕、害羞沉默,且不愿意与别人互动。 解决之道 这一类宝宝处事

解决方案2:

有时候孩子在幼儿园和在家是完全不一样的,就算在家里在不同人面前状态也不一样,我认为根据各个年龄段孩子的不同现象不同原因总结分类归纳出了两张思维导图,一张是原因总结一张是方法建议。请家长们自行对号入座。然后我们来逐一分析每一种磨

  父母望子成龙、望女成凤的心情是可以理解的!但应该讲究方式法:我们班也有几个慢慢吞吞的女孩,我在与其家长沟通时达成共识——先找到孩子做事情慢的原因,然后再根据孩子的性格、兴趣等对症治疗!1、有的孩子做事情慢,是因为不会做,不具备能力(平时老师家长多注意导)。

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  2、有的孩子慢是因为好动且注意力不集中(这就需要从培养注意力入手)。3、有的孩子慢是为了追求完美,对自己作的作事情不满意,老是重来,(这类孩子首先对她加以肯定,然后在正确引导)4、有的孩子是对家长或者老师的指令根本没兴趣,所以做起来拖拖拉拉。

早上,对于父母来说是紧张的,但看着孩子的慢动作,比如缓慢地起床、缓慢地穿衣……父母恨得肚肠都发痒了,连着催孩子快点,可孩子往往依然我行我素。这个场景相信不少父母都遇到过,都有同样的苦恼:孩子动作太慢,做事磨磨蹭蹭、消耗不必要的时

  (如果是这样,就要先培养孩子的兴趣,兴趣是最好的老师!)其实总结为一句话:孩子习惯不是很好!还得从养成好习惯开始做起如果以上情况都没有,那就是习惯不好啊……比如吃饭,我的孩子从小我就坚持一顿饭绝对不能超过20分钟。吃饭不准看电视(家长首先以身作则)。

海南三亚的五脚猪是一个神奇的存在,它和东山羊、文昌鸡、东郊椰林的椰子饭都是海南十大特色美味,在其他地方根本吃不到。作为海南保亭黎族农家最有代表性的美食,五脚猪是五指山美味的象征,由于其独特的地理位置,把它放在全球内和任何一个地方的猪相比,都不输猪的风采。这种猪之所以这么帅气,主要因为它拥有四大其他猪所不具备的特征。第一,独特的地理环境海南五脚猪生长在热带雨林的山间,既能享受到五指山的山景,又能沐浴到从大海吹拂来的海风。所以,五脚猪就是南海和五指山共同合力的产物。这种独特的地理环境决定了它肉质的非同一般:既有海的气息,又有山风的味道。第二,独特的身世来源海南五脚猪既不是家猪,也不是野猪,而是野猪

  其实,一顿饭吃那么长时间(40分钟)对身体有害无利!既然孩子各方面表现都不错,就不凡用鼓励的语言将孩子的优点延续到家里!我们家原来也存在奶奶、爸爸偏袒他的行为!为此我专门召开了一次家庭会议——在教育孩子问题上必须达成共识,否则对孩子的成长不利!我觉得培养孩子习惯是比较重要的!教育家陶行知先生说;“好习惯受益终身”。

谢谢您的邀请,对方特别想要在你,面前表现自己,在做事情的时候下意识,故意避开你都是喜欢你的表现,你看到对方就心跳加速,或情绪或动作有点不自然,对方在或不在身边有患得患失的感觉,对方在你的身边,你会觉得特别踏实,对方不在你身边,你会觉得有种恨不得和对方粘在一起的感觉,如果要确定对方是不是喜欢你,或者对你是不是有感觉,你可以主动与对方接触,看看对方的反应和相应的表现做出决定,但是切忌不要瞎猜或者胡思乱想,影响正常的工作和生活,对方喜不喜欢你是一回事,你的心里是怎么想,是不是接受和喜欢对方才是真正你要考虑的,如果是对方很有默契的话,考虑继续交往或加深了解,再考虑其他问题,也为时不晚。

  教育孩子的关键不是靠我们家长去管理他,而是让他自己学会管理自己。孩子都已经上小学了,你这个做妈妈的可得多花点心思让孩子养成好习惯哦……作为妈妈;我在对孩子进行良好习惯培养的时候,发现培养孩子的时间观念;帮助孩子建立合理的生活制度是非常重要的。

朋友,俗话说,屋漏又遭连阴雨,船破再遇顶头风。你与老婆吵架冷战后,她单独与其他男人旅游去了,说明事态的严重性,你想想孤男寡女,吃住在一起,不是出轨是什么?其实,你想想吧,你们吵架冷战后,能是随便找个男人散心解闷吗?那是早有准备的,说明他们关系早己不一般,早有开房记录,冰冻三尺非一日之寒,飞雪滑冰也不是一日之功,你想想,你们在长期夫妻生活中早已不是偶而争辩,而是达到了相当危险的地步了。夫妻吵闹,妻子到娘家过一阵子这也是常有的,但这是与另一个男人!遇到这样的情况,她回来后不能再吵再闹,她对以后已有了打算,再吵只能把事情搞的更槽,你心平气和的和她摊牌,以她先出轨为由,将她告上法庭,起诉离婚。

  让孩子知道什么时间该做什么事情;有助于他们有序地生活和学习,把家庭同学校的作息制度衔接起来,更有助于他们锻炼自己的独立性。 在充分征求孩子意见的基础上,我把孩子的作息时间制成表格,贴在了较明显的地方。每天,孩子做完一件事时,自己在表格上画一个小标记或贴一张小贴画,作为对自己的奖励。

说句实话,我并不太喜欢《战狼》,除了因为国内军事题材在剧情设置上,抑或在台词方面太生硬以外,还因为《战狼》可能是囿于投资成本的问题,一些特写,比如片中与狼搏杀等,都做得太假,不能说五毛特效,其实也差不多。但是,《战狼2》一下子改变了我对吴京的看法,这部电影的格局更大,视野更开阔,且片中传达的世界观,更具普世价值。《战狼2》比《战狼》进步太多,也好看太多。《战狼2》把故事放在了战乱频发的非洲大地,所有的打或被打、屠杀或被屠杀等,都变得那么合理,那么真实可信。《战狼2》其实走得是典型性好莱坞动作电影路线,和《极限特工》系列、《速度与激情》系列,抑或说《敢死队》系列其实是一样的,吴京和范迪塞尔、巨石

  在帮助孩子执行时;全家人在对孩子的要求上尽量保持一致,并始终坚持。    现在;我的儿子已上小学二年级了,他很重视在家时的作息安排。每次放假,他都能独立地制定出比较合理的作息制度,有规律地学习和生活。   我对孩子这种习惯的培养已初步获得成功;他正将时间观念逐渐内化为自身的行为素养。

   有教育专家指出:人出生后六个月是培养咀嚼能力的关键期;八个月是学习分辨大小、多少的关键期;2—3岁是学习口头语言表达的第一个关键期;2。5—3岁是教育孩子做事有规矩的关键期;3岁是计算能力发展的关键期;3—5岁是音乐才能发展的关键期;4—5岁是学习书面语言的关键期;5—6岁是掌握词汇的关键期;9—10岁是由注重后果变化到注重动机的关键期;3—4年级是纪律发展的关键期。

  可见,对一个人的成长来说,10岁之前是十分重要的。    专家指出,行为一旦变成了习惯,就会成为人的一种需要,是一种省时省力的自然力。习惯在小学生的成长过程中占据重要地位。孩子的品德结构由四个部分组成:知、情、意、行,从道德知识到道德情感,再到道德意志、道德行动,而习惯属于道德行动的范畴。

    说教并不是教育。许多老师都拿这样的事作例子,经常有许多父母喋喋不休地对孩子讲要抓紧、要讲效率,但是行动上对孩子并不总是这样要求。经常有一些老师,一方面教育学生要礼貌待人,讲话时要说“请”、“谢谢”,一方面看到学生作业完成的不好,就一把将作业扔到地上。

  更有一些父母一边斥责孩子没有学习的好习惯,一边每天在做作业的孩子旁打扑克、搓麻将。还有的父母在家中商量如何欺骗自己的父母,转身又训斥自己的孩子不懂得孝顺。  因此,如果一种教育只有认识而没有行为习惯,就是不完全的教育。 祝孩子健康快乐成长! 。

  

解决方案3:

和我儿子一样!5 岁半还要喂饭吃,我现在是到点开饭,摆好饭菜让他自己吃,限定时间30分钟,到点不吃拿走。家里不要任何零食,包括水果,只要不吃饭就饿着等下一餐,发脾气,哭都不管他。最好是在孩子看电视前半小时开饭,告他吃完看电视,不吃完,没戏!哭也没用!家长这时一定要心狠,千万不要半途而废,否则下次更没用了!5 岁的孩子可以分辨好坏,试过一次之后应该可以知道该怎莫做了。少吃几天水果问题不大,关键是改掉坏习惯!

解决方案4:

既然是坏习惯就一定要及早改掉否则越大越难改。吃饭看电视是从小形成的习惯吧,那么吃饭时就要关,再闹也不能给开,家长一定要坚持原则。还有要让孩子自己吃饭,不然你要管到什么时候呢。总之家长下决心不迁就她,总会有成效的。

解决方案5:

要改变小孩子的习惯是很难很难的是,多半是不会成功的,因为性格的形成绝大部分取决于先天因素,后天的努力几乎是徒劳的。尽管如此,你还是可以试试用交换条件的办法,比如说她吃饭或其他事情做得快了,你就奖励她,但一定要注意你奖励的是她所渴望得到的,而不是你认为她应该喜欢的。要让她感觉到做事快是有好处的,而不是告诉她“你做事应该快一点”

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我的孩子干什么都很慢,怎样才能提高速度?

对于孩子的磨蹭,综合网友们的妙招。提出如下解决办法:五招定孩子的磨蹭

第一招:一分钟专项训练。

(1)训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同,难度可以不同)。规定一分钟,看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题,而自己写作业的时候,有时候几分钟也写不出一个小题。

(2)一分钟写汉字训练,找一些笔画和书写难度相当的生字,看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况,并进行对比。

(3)一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差,而且非常慢。这学期,数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次,看一次能写几组,他给我看了最近几天的练习成绩,原来一分钟最多能写5组,现在最多可以写9组,而且还写得工整好看一些。

以上训练让孩子体会到时间的宝贵,原来一分钟可以做很多事情,珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组,每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩,并进行对比,练习时间以一星期为宜。

第二招:停止催促,坚持表扬。

孩子做事情磨蹭的时候,很多家长喜欢喊,不断的催促,结果感觉是越催促,孩子的动作越慢,家长就更生气,孩子做某件事情的速度快,就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道:“还不到一分钟呢!”总之,很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现,对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好了”。只表扬,不提孩子做得不足的地方。通过表扬,会激发孩子内在快的动力。

第三招:节约的时间由孩子自由支配。

很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业,比如孩子完成了老师布置的作业,家长会布置什么读英语,孩子刚读完英语,家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在,那就是,只要有孩子空闲时间,家长就会安排任务。所以,孩子的对策是,化整为零,在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间,由于老师的布置的作业没有完成,家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。

对策:把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计,将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时,那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了,余下的时间就必须由孩子自己支配,如果玩他喜欢的玩具,或者打一会儿游戏,进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后,孩子会抓紧时间完成作业,因为早写完就有很多时间玩了。

第四招:从生活习惯训练。

只能从生活习惯抓起啊,先给他规定时间,要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说,她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟,孩子在床上把袜子理呀理,理得家长冒火。什么吃饭,穿衣,洗漱能拖时间,尽量地拖时间。

对策:通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子,看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法,手把手地训练。家长在比赛时,可以故意放慢一点,让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子,让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快,在学习中才会快起来。

也可以用记时完成某一件事情,规定时间完成就表扬或记一个“★”;得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。

第五招:规定时间没有完成立即停止。

有些孩子写作业拖延时间到晚上十点,减少了睡眠时间,导致第二天上课没有精神,降低了学习效率。周而复始,造成恶性循环。这时,我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间,很多家长规定孩子九点钟*睡觉。所以到了晚上九点,孩子的作业还没有完成,就不再写了,要求孩子必须睡觉。作业没有完成,会受到老师的批评。以后,孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招,家长要具体分析孩子作业的量,有时候老师布置的作业超标了,就不能用这个办法。不到万不得已,不要使用这一招。

总之,对孩子磨蹭,家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正,不要操之过急。要注意总结方式方法,不断提高孩子的速度。

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